hi, ich schreibe in einer woche eine deutscharbeit in der ich eine kurzgeschichte zusammenfassen muss. Das ist der Grund, warum ich schon ein wenig üben wollte, könnt ihr vielleicht bekannte & gute Kurzgeschichte, die ihr vll auch schon in Klausuren behandelt habt zum pben empfehlen?
Wir ham halt erst über verschiedene Arten von Kommunikation & Kommunikationsstörungen geredet, und Kurgeschichten die wir analysieren sollten waren zB
W.H. Fritz - Augenblicke Helga M. Nowak - Schlittenfahren Ilsa AIchinger - Das Fenster-Theater Martin Walser - Lebendiger Mittagstisch
Das sind alles Kurgeschichten aus dem Alltag, die das Thema Kommunikation bzw Kommunikationsstörungen behandeln.
Wir sollen die Texte außerdem nach folgendem Schema analysieren:
1 Einleitung 2 Verstehensansatz / Deutungshypothese 3 Inhaltsangabe 4 Analysekern a) Struktur b) Konstellation & Kommunikationssituation c) Erzählperspektive d) sprachl Gestaltung 5. Fazit (Bezug zwischen Analyse & Verstehensansatz, Deutungszusammenhang, weiterführende Perspektive)
Jetzt habe ich im Nachhinein jedoch gemerkt, das ich einige Punkte nicht ganz verstehe. zB der erste Punkt "Einleitung" - Was soll ich da erwähnen, was ich später nicht ohnehin schon erwähnen muss? Ich kann in der Einleitung keinen Überblick über die Geschichte geben, da dies zur Inhaltsangabe gehört usw. Ich könnte erwähnen, von wann der Text ist, wie der Autor heißt und das es eine Kurzgeschichte ist -aber mehr fällt mir jetzt spontan nicht ein.Zudem weiss ich nicht, ob mir diese Informationen in der Klausur gegeben sind (denke ich aber schon!).
Ein weiterer Punkt, den ich nciht verstehe, ist der Unterschied zwischen "a) Struktur" und "c) Erzählperspektive; d) Sprachliche Gestaltung" Beinhalted der Punkt "Struktur" die beiden anderen punkte schon?
Bitte helft mir, ich weiss wirklich nicht, was ich jetzt machen/ denken soll. Ich habe auch keine Chance den Lehrer nocheinmal zu fragen, da wir die Arbeit sofort am 1 Schultag nach den Ferien schreiben.
aha, Kommunikation. Dann solltest du dich für die Analyse der Kommunikation mit Friedemann Schulz von Thun beschäftigen: Das Innere Team Das Vier-Felder-Schema und Die vier Seiten einer Nachricht (Sachinhalt, Selbstoffenbarung, Beziehung, Apell). http://www.jubla.ch/aktivitaeten/kurse/ ... rlagen.doc ...und mit den Kommunikationsregeln Watzlawicks Wenn ihr das nicht behandelt habt, würde ich mich in der Analyse vielleicht nicht auf die Kommunikationsmodelle beziehen. Hier zwei Kurzgeschichten:
Der Zirkus brennt! - Joseph Ratzinger Ein Reisezirkus in Dänemark war in Brand geraten. Der Direktor schickte den Clown, der schon zur Vorstellung gerüstet war, in das benachbarte Dorf, um Hilfe zu holen, zumal die Gefahr bestand, daß über die abgeernteten, ausgetrockneten Felder das Feuer auch auf das Dorf übergreifen würde. Der Clown eilte in das Dorf und bat die Bewohner, sie möchten eiligst zu dem brennenden Zirkus kommen und löschen helfen. Aber die Dörfler hielten das Geschrei des Clowns lediglich für einen ausgezeichneten Werbetrick, um sie möglichst zahlreich in die Vorstellung zu locken; sie applaudierten und lachten bis zu Tränen. Dem Clown war mehr zum Weinen als zum Lachen zumute; er versuchte vergebens, die Menschen zu beschwören, ihnen klarzumachen, dies sei keine Verstellung, kein Trick, es sei bitterer Ernst, es brenne wirklich. Sein Flehen steigerte nur das Gelächter, man fand, er spiele seine Rolle ausgezeichnet, bis schließlich in der Tat das Feuer auf das Dorf übergriff und jede Hilfe zu spät kam, so daß Dorf und Zirkus gleichermaßen verbrannten.
Das Wiedersehen - Bertolt Brecht Ein Mann, der Herrn K. lange nicht gesehen hatte, begrüßte ihn mit den Worten: ,,Sie haben sich gar nicht verändert." ,,Oh!" sagte Herr K. und erbleichte.
In der Einleitung sagst du in einem Satz, worum es sich in der Kurzgeschichte handelt und zwar mit etwas Abstand. Keine Details des Inhalts! Du kannst das Wesentliche der Geschichte auf den Punkt bringen. In der Einleitung kann schon eine gewisse Deutung der Kurzgeschichte enthalten sein. Am besten übst du erstmal Einleitungen, indem du verschiedene erste Sätze schreibst und dann herausfindest, welcher am besten ist (kannst auch andere Personen fragen, was sie denken). Natürlich kannst du in der Einleitung auch allgemeine Informationen über die Kurzgeschichte unterbringen. Meistens ist das aber eher uninteressant.
Unter Struktur würde ich verstehen, dass man die geschichte in verschiedene Abschnitte einteilt. Überlege, wo du einen Absatz setzen würdest oder wo etwas neues beginnt oder wo der Erzählstil geändert wird.
Die Erzählperspektive ist die Sicht, aus der der Leser die Geschichte verfolgt. Steht der Leser eher auf der Seite eines Charakters der Geschichte, ist er mittendrin oder sieht er alles aus der Luft? Ist der Erzähler allwissend?
Mit sprachlicher Gestaltung ist gemeint: Benutzt der Autor bestimmte Wörter, die einen zu Geschichte passenden Klang haben? Setzt er viele Kommata oder auch mal ein Semikolon? Wie wirkt sich das auf die Stimmung der Geschichte aus?
Am Schluss ist es immer gut sich auf seine Gedanken am Anfang des Aufsatzes zu beziehen.
Am besten den Aufsatz üben und von anderen durchlesen und kritisieren lassen. Ich hoffe, das hilft dir erstmal weiter! Viel Erfolg!
Wir ham halt erst über verschiedene Arten von Kommunikation & Kommunikationsstörungen geredet, und Kurgeschichten die wir analysieren sollten waren zB
W.H. Fritz - Augenblicke Helga M. Nowak - Schlittenfahren Ilsa AIchinger - Das Fenster-Theater Martin Walser - Lebendiger Mittagstisch
Betreff des Beitrags: Lebendiger Mittagstisch;Analyse+ Interpretation
Verfasst: Sa Sep 01, 2007 11:03
Grundschüler
hey...
ich bin grad neu hier und ich brauche dringend hilfe! ich muss die Kurzgeschichte "Lebendiger Mittagstisch" von Martin Walser unter besonderer berücksichtigung der Kommuniktaion Interpretieren und Analysieren. Dazu soll ich die Kommunikationstheorie von Fiedemann Schulz von Thun und die von Watzlawick benutzen... Aber da ich nicht wirklich weiß wie man das machen soll, würd ich um hilfe bitten... Denn ich bin auch nicht grad eine, die gute deutsche Sätze formulieren kann...
They'll look back, and they will ask "What were you thinking? Didn't you see the glaciers melting? Didn't you see the North Polar ice cap disappearing? Didn't you see the deserts growing?" ...mehr
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